LOPIVI en clubes deportivos
LOPIVI en clubes deportivos: guía para el inicio de temporada 2026-2027 LOPIVI · CLUBES DEPORTIVOS · INICIO DE TEMPORADA LOPIVI en clubes deportivos: guía para...
La plataforma que ayuda al Coordinador de Bienestar y al Delegado de Protección a cumplir con la Ley Orgánica 8/2021, previniendo y gestionando el ciberacoso en centros educativos y clubes deportivos.
Más de 250 centros educativos y clubes ya confían en Mi Huella Digital para garantizar el bienestar digital de sus menores.
Formación, tecnología y acompañamiento en un mismo programa, adaptado a centros educativos y a clubes deportivos y de ocio.
Cuatro fases que garantizan la protección digital de niñas, niños y adolescentes, en el centro educativo o en el club.
Planifica y coordina todas las acciones que garantizan la protección de niñas, niños y adolescentes desde el entorno educativo o deportivo.
La prevención es el elemento fundamental del éxito de las actuaciones que esta figura lleva a cabo en el centro.
De una detección adecuada y temprana depende que se activen las medidas correctas para proteger al menor.
Construye la red de colaboraciones que convierte al centro o club en un entorno protector.
Así es Mi Huella Digital por dentro: sencilla para el Coordinador de Bienestar y el Delegado de Protección, clara para toda la comunidad.
Un único acceso para gestionar centros educativos y clubes deportivos desde la misma cuenta.
Del envío de documentos LOPIVI a la formación DIGCOMP: cada obligación, con su propio checklist y seguimiento.
Quincenalmente realizamos talleres dirigidos al Coordinador de Bienestar y al Delegado de Protección, sobre los nuevos retos que supone la LO 8/21.
Coordinadores de Bienestar, Delegados de Protección y direcciones de centros que ya trabajan con Mi Huella Digital.
"La formación realizada durante los meses de junio y julio me ha permitido obtener las herramientas necesarias para cumplir con la LO 8/21 y convertir nuestro centro en referente en la detección precoz y la prevención de cualquier forma de violencia digital entre nuestros alumnos."
Quino Asensio
Coordinador de Bienestar, Colegio Cristo Rey (Jaén)
"Se valora el aprendizaje adquirido y la conclusión es que ha sido un taller muy pertinente con respecto a la labor que hace cada persona voluntaria. Confirmamos que ha sido un éxito y un acierto poder contar con Mi Huella Digital para formar al equipo."
María Ferrero
Presidenta, Asociación Ideorama
"El curso es de una calidad excelente y el enfoque es, aparte de profesional, muy ameno y cercano. El contenido que proporcionáis es de una gran calidad y muy completo."
Julián Ramiro
Especialista en protección del menor, Asociación Atlantics
"Nuestro alumnado ha buceado en su huella digital, se le ha formado y hecho consciente de que ningún movimiento en las redes es gratuito. Gracias a este programa, cuenta con un canal de denuncias anónimo que permite al centro actuar con rapidez."
Federico Pedro Rodríguez Pérez
Director, Colegio Casa Azul (Tenerife)
"El programa Mi Huella Digital nos está ayudando a unificar criterios en todo el centro. El curso para Coordinadores de Bienestar es muy completo y práctico, nos enseña a actuar ante situaciones que afectan al alumnado."
Manuel García Montero
Coordinador de Bienestar
"Su sistema de notificación y gestión de incidencias facilita una respuesta ágil y coordinada, así como su alineación con la normativa vigente en materia de protección de datos y convivencia digital. Aporta rigor, seguridad y confianza."
Ana Gómez García
Coordinadora de Bienestar
Análisis de redes sociales y tendencias, y las últimas noticias de Mi Huella Digital.
Al coordinador o coordinadora de bienestar y protección le corresponde planificar y coordinar todas las acciones encaminadas a garantizar la protección de niñas, niños y adolescentes, desde el entorno escolar. Por ello resulta esencial que no sea él quien realice determinadas funciones que exceden a los ámbitos de su competencia, pero sí que establezca el marco de referencia en el que estén perfectamente localizados servicios y profesionales, así como las competencias y responsabilidades de todos y cada uno de ellos.
La prevención es un elemento fundamental del éxito de las actuaciones que esta figura lleve a cabo en los centros educativos. Por ello resulta esencial que todos y cada uno de las y los integrantes de la comunidad escolar estén sensibilizados respecto a la necesidad de proteger a los niños, niñas y adolescentes de todo tipo de violencia contra ellos, tanto si ésta se produce en el centro educativo como si tiene su origen fuera de él.
La prevención es un elemento fundamental del éxito de las actuaciones que esta figura lleve a cabo en los centros educativos. Por ello resulta esencial que todos y cada uno de las y los integrantes de la comunidad escolar estén sensibilizados respecto a la necesidad de proteger a los niños, niñas y adolescentes de todo tipo de violencia contra ellos, tanto si ésta se produce en el centro educativo como si tiene su origen fuera de él.
La detección en las primeras fases en las que se produce el problema es otra de las funciones del coordinador o coordinadora de bienestar y protección. De una adecuada y temprana detección va a depender que se dispongan las medidas adecuadas para la protección de ese menor, así como evitar que la situación de violencia se siga produciendo con las consecuencias que ello conlleva.
El coordinador o coordinadora de bienestar y protección es la persona encargada de construir un entramado de colaboraciones que garanticen que el centro educativo es un entorno protector. Dicha red se compone tanto de elementos internos al centro, como de otros que son ajenos a él, en el que participan diferentes ámbitos que también están implicado en la protección de los niños, niñas y adolescentes.
El coordinador o coordinadora de bienestar y protección es la persona encargada de construir un entramado de colaboraciones que garanticen que el centro educativo es un entorno protector. Dicha red se compone tanto de elementos internos al centro, como de otros que son ajenos a él, en el que participan diferentes ámbitos que también están implicado en la protección de los niños, niñas y adolescentes.
Al coordinador o coordinadora de bienestar y protección le corresponde planificar y coordinar todas las acciones encaminadas a garantizar la protección de niñas, niños y adolescentes, desde el entorno escolar.
La prevención es un elemento fundamental del éxito de las actuaciones que esta figura lleve a cabo en los centros educativos.
De una adecuada y temprana detección va a depender que se dispongan las medidas adecuadas para la protección de ese menor.
El coordinador o coordinadora de bienestar y protección es la persona encargada de construir un entramado de colaboraciones que garanticen que el centro educativo es un entorno protector.
Analizamos las redes sociales, las aplicaciones de moda, le hacemos una auténtica autopsia de privacidad digital y te explicamos en un lenguaje claro los pros y contras de cada una de ellas para que puedas entenderlas y trasladarlas a los menores a tu cargo en el aula.
Además, encontrarás diversos artículos basados en la exposición de la huella digital, para informarte y formarles sobre los riegos, tendencias y obtener herramientas de apoyo para educar en valores digitales.
En nuestro blog contamos con la colaboración de profesionales del sector educativo, legal y pedagógico que nos aportan sus conocimiento adaptándolos a la comunidad educativa.
